近年来，启东市全面推进铸牢中华民族共同体意识进校园，坚持把民族团结进步教育贯穿于全市中小学教育教学全过程，进一步强化思想引领、拓宽宣传载体、加强服务保障，持续推动民族团结工作向纵深拓展。
一、突出思想引领，把民族团结进步教育贯穿于全过程。充分发挥学校主阵地作用，结合国情教育、革命历史教育、爱国主义教育，依托党建、团建、少先队活动，让民族团结进步理念、中华民族共同体意识入脑入心。充分利用课堂阵地，推动铸牢中华民族共同体意识有效融入学科教学、校园文化、主题活动、研学实践等，不断延展民族团结教育路径，引导各族青少年牢固树立“四个与共”的共同体理念，在“润物细无声”中不断增进各族青少年的“五个认同”。今年1月，铸牢中华民族共同体意识进校园启动仪式在启东实验小学举行，逐步构建起“聚焦党建引领、聚焦校园文化建设、聚焦课堂教学、聚焦学科融合、聚焦主题活动 ”五位一体的铸牢中华民族共同体意识教育新格局。
二、拓宽宣传载体，将民族团结进步宣传延伸到全领域。充分利用全市学校资源，发挥文化长廊、黑板报、文化墙的育人功能，编印《启东市民族团结进步教育读本》，注重以图文、视频、音乐、比赛等寓教于乐的形式大力宣传普及民族团结进步知识，让铸牢中华民族共同体意识的种子在青少年的心田悄然萌芽。发布铸牢中华民族共同体意识任务清单，定期开展主题课堂展示、主题征文比赛、民族画报比赛、主题宣讲活动、民族知识讲座等，项目化推进铸牢中华民族共同体意识进校园工作。加强与青海同仁、西藏、新疆、广西等地学校结对联谊、文化交流，唱响民族团结进步主旋律，形成民族团结进步的良好氛围。去年12月，开展“石榴结籽心连心，民族团结手拉手”广西启东两地青少年交流实践活动，为各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融搭建桥梁。
三、加强服务保障，使民族团结进步工作体现到全方面。健全民族团结进步师生联系制度，建立各族学生成长档案，坚持定期走访学生家庭，通过“一对一”结对帮扶，主动关心关爱各族学生，落实落细服务举措，着力解决各族学生“急难愁盼”，保障各族学生学生平等受教育的权利。加强学校语言文字工作，有序开展“推普周”活动，在“说普通话，写规范字”中传承弘扬中华优秀传统文化。建立教育对口支援工作组，做好民族地区支教服务工作，创新支教形式、提升支教质量，让民族团结之花绽开在支教路上。